O Curso
Curso multidisciplinar, no qual o egresso dever
a) A morte e o morrer b) A morte no processo de desenvolvimento humano c) Necessidades do doente e da família d) O processo de luto e) Câncer f) Epidemiologia do câncer g) Comunicação terapêutica h) Aceitando o fim, como encarar a morte? i) História dos cuidados paliativos j) Modelos organizacionais em cuidados paliativos k) Qualidade de vida l) Dilemas éticos e bioéticos relacionados ao fim da vida m) Espiritualidade em cuidados paliativos n) Aspectos fisiológicos em cuidados paliativos o) Procedimentos de enfermagem em cuidados paliativos p) Profissionais da saúde diante da morte
a) Aspectos teóricos da atenção primária
b) Política Nacional de Atenção Básica (PNAB)
c) implantação e implementação da Estratégia Saúde da Família (ESF)
d) Diretrizes operacionais da ESF
e) Possibilidades e desafios no cotidiano da ESF
f) Etapas de implantação da ESF
g) Indicadores da ESF no Brasil
h) Desafios e possibilidades de expansão da ESF
i) Clínica Ampliada na ESF
j) Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (NASF-AB)
k) NASF-AB e apoio à inserção da ESF
l) NASF-AB na perspectiva a rede de serviços
m) NASF-AB como estratégia de fortalecimento da atenção básica
n) NASF-AB no escopo das ações da Atenção Primária
o) NASF e sua capacidade de resolutividade
p) Processo de territorialização na ESF
a) Morbimortalidade no processo reprodutivo humano e na situação ginecológica
b) Tipos de morbidade
c) Implicações fisiológicas e psicológicas do ciclo menstrual e da gestação
d) Assistência de equipes multidisciplinares
e) Programa Rede Cegonha
f) Planejamento familiar
g) Cuidado com os principais agravos da saúde da mulher
h) Problemática da saúde da criança e do adolescente no Brasil
i) Indicadores de morbimortalidade nacionais em saúde da criança
j) Determinantes de morbimortalidade infantil e juvenil
k) Programa de atenção à saúde da criança e do adolescente
l) Assistência à saúde da criança e do adolescente nas unidades de ESF
m) Membros da equipe de saúde e da família
n) Promoção e proteção do crescimento e desenvolvimento infantil
o) Ações da clínica e do cuidado nos principais agravos da saúde da criança e do adolescente
p) Atenção integrada às doenças prevalentes na infância
a) Riscos ocupacionais e otimização do ambiente laboral
b) Abordagem ergonômica do trabalho
c) Normas regulamentadoras do trabalho (NRs)
d) Considerações críticas e limites da ergonomia
e) Evolução histórica da segurança do trabalho
f) Segurança no trabalho
g) Classificação dos riscos ocupacionais
h) Vigilância em saúde e a saúde do trabalhador
i) Investigação dos acidentes e incidentes de trabalho
j) Avaliação dos acidentes e incidentes de trabalho
k) Teorias sobre acidentes
l) Embargo e interdição
m) Qualidade no sistema de gestão da segurança ocupacional
n) Certificação e acreditação
o) Certificação de sistemas de gestão de segurança e saúde no trabalho
p) SESMT e CIPA
a) Tecnologias em saúde
b) Política nacional de ciência, tecnologia e inovação em saúde
c) Tipos e classificações das tecnologias em saúde
d) Ciclos de vida de uma tecnologia em saúde
e) Avaliação de tecnologias em saúde: ensaios clínicos
f) Métodos de avaliação de tecnologias em saúde
g) Avaliação de custos e impacto econômico
h) Bioética e tecnologias em saúde
i) Gestão de tecnologias em saúde
j) Tecnologias de alto custo e alta demanda
k) Tecnologias em saúde como ferramentas de gestão
l) Tecnologias da informação em serviços de saúde
m) Tecnologias na gestão hospitalar
n) Ações de manutenção
o) Gestão do risco e dos espaços em tecnologias de saúde I
p) Gestão do risco e dos espaços em tecnologias de saúde II
a) Atenção à saúde
b) Políticas de saúde para públicos específicos
c) Saúde do homem
d) Condições crônicas de saúde
e) Pactos políticos e programas
f) Contexto sociopolítico da política pública de atenção ao idoso no Brasil
g) Política nacional de saúde da pessoa idosa
h) Indicadores de envelhecimento no idoso
i) Relação médico paciente
j) Relação médico paciente e a atenção humanizada
k) Estratégias de saúde da família
l) Núcleos de apoio e assistência
m) Família como centralidade nas políticas públicas
n) Envelhecimento biopsicossocial e ambiental
o) Planejamento de ações na saúde
p) Avaliação de ações/riscos em saúde do homem
a) Fundamentos dos sistemas de informação aplicados à saúde
b) Comunicação de Dados em Sistemas de Informação
c) Documentos Eletrônicos. Linguagens de Descrição de Dados
d) Principais tecnologias e tendências de sistemas de informação em saúde
- Registro eletrônico de Saúde
e) Tendências emergentes dos diversos sistemas de informação, tecnologias e aplicações utilizadas no contexto da saúde
f) Características, pontos fortes, desafios, objetivos e impacto sobre os pacientes, populações e os profissionais de saúde
g) Fatores que influenciam a adoção e o uso de vários sistemas e tecnologias de informação clínica e de Saúde
h) Prática de Sistemas de Informação. Linguagens de descrição de dados. Números Binários. Inteiros
i) PXML. PDF
j) Principais tecnologias de informação e sistemas de informação em saúde pública, tais como registros de saúde eletrônicos integrados, compartilhamento de informações de saúde
k) Sistemas de informação em saúde – considerações gerais; Barreiras na implantação de SI em Saúde
l) Fatores determinantes na adoção de SI em Saúde
m) Principais sistemas de informação em saúde pública – SIM, SINASC, SINAN, SIAB e outros
n) Tendências emergentes: data mining e análise preditiva, dispositivos de tecnologia vestíveis, big data, IOT, business intelligence
a) Morfologia, estruturas , nutrição, metabolismo e mecanismos de propagação das bactérias
b) Diferentes grupos de microrganismos
- Grande diversidade dos microrganismos e sua importância para o homem
- Os mecanismos de virulência das bactérias que permitam o estabelecimento de doenças no hospedeiro humano
c) Os fatores que controlam o crescimento dos microrganismos e sua relação com os mecanismos de patogenicidade
d) Os mecanismos envolvidos na patogenicidade dos microrganismos para o homem
e) As vias de disseminação das bactérias patogênicas bem como os métodos de controle das mesmas
f) Taxonomia e classificação bacteriana, morfologia e citologia bacteriana/teoria das colorações
g) Fisiologia, nutrição, metabolismo e reprodução bacteriana
h) Genética de microrganismos
i) Patogenia microbiana
j) Os mecanismos envolvidos na patogenicidade dos microrganismos para o homem
k) Os mecanismos específicos e inespecíficos de defesa do nosso organismo contra microrganismos invasores
l) Estrutura e classificação dos vírus
m) Técnicas de cultivo, isolamento e identificação de microrganismos
n) Imunidade inata e adaptativa, células do sistema imune e órgãos linfóides, antígenos,moléculas que reconhecem antígenos, sistema complemento, hipersensibilidade, tolerância e doenças autoimunes
o) Métodos disponíveis de controle do crescimento microbiano e suas aplicações na área da saúde
Sobre Nós
Com experiência de mais de 10 anos e expertise em Gestão Pública, a Unypós foi criada para oferecer cursos exclusivos e focados na Administração Pública. Nossos conteúdos são práticos e voltados para solucionar as demandas do dia a dia dos agentes públicos, conteúdo integralmente desenvolvido por professores que atuam na área e entendem as dificuldades e demandas profissionais exigidas. Além do nosso foco no setor público, outro grande diferencial é nosso atendimento ativo e humanizado. É comum que no EaD os alunos se sintam sozinhos e apresentem dificuldades em sua rotina de estudos, mas na Unypós são vistos como verdadeiros parceiros, tratados sempre pelo nome e não por um número de RA.
Nosso corpo docente possui anos de experiência na administração pública, conhecendo na prática a rotina e dificuldades dos nossos alunos.
97.1% de nos alunos recomendam a instituição para amigos e familiares. Avaliação dos professores, média de 98,2% de aprovação .
Dispomos de um time exclusivo de relacionamento que lhe ajudará de forma ativa e personalizada em sua rotina de estudos.
Encontros online interativos com especialistas, sobre temas específicos, orientações técnicas e modelos de regulamentações. Tudo isso com embasamento legal e segurança jurídica.
Para os alunos de cursos de Pós-Graduação com titulação PREMIUM, o aluno conta com uma mentoria exclusiva e individualizada com um especialista.
FAQ
Sim. Os cursos são autorizados para a modalidade EAD e tem conceito 4 no MEC, numa escala de 1 a 5, sendo apontada como um dos melhores modelos de EAD do Brasil Portaria nº 370 - DOU de 23/04/2018.
Para cursar uma pós é necessário ser formado em uma graduação, ou seja, ter o diploma de uma faculdade ou universidade. Já a graduação pode variar nas modalidades tecnológica, bacharelado ou licenciatura.
Os cursos 100% online funcionam totalmente a distância. Nele, o aluno é acompanhado por agentes de relacionamento, tutores, professores e mentores devidamente qualificados. Por meio de uma plataforma multidisciplinar de ensino, todos os materiais didáticos serão disponibilizados. Consulte sempre seu calendário acadêmico para verificar as datas de abertura e encerramento das unidades, dos respectivos exercícios de fixação, além das avaliações e demais informações. Não existe encontro presencial.
O curso está estruturado em 5 módulos de disciplinas, independentes entre si, para que seu aproveitamento seja o melhor possível, gerando um processo de aprendizagem mais eficiente. Cada disciplina contém 2 ou 4 unidades, devidamente identificadas dentro do ambiente virtual do aluno.
Cada disciplina é composta por 02 ou 04 unidades, sendo que em cada unidade existe uma atividade de fixação, com peso 1,0 ou 2,0. Além dos exercícios, em cada disciplina você realizará uma prova 100% online com valor peso 6,0, totalizando 10,0 pontos na disciplina. Para aprovação em cada disciplina o aluno deverá alcançar no mínimo 7,0 pontos de nota.
Após concluir a grade proposta pelo curso e entregar toda documentação necessária, o certificado será emitido em até 30 dias.
Ao final do curso o aluno pode optar em realizar ou não um trabalho de conclusão de curso, sendo este opcional.
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